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Materialien für die Fächer allgemein bildenden Schulen

Ausgewähltes Material zu:

Arbeit-Wirtschaft-Technik, Biologie, Chemie, Darstellendes Spiel, Deutsch, Englisch, Erdkunde, Evangelische Religion, Französisch, Geschichte, Gesellschaftslehre , Gestaltendes Werken, Griechisch, Hauswirtschaft, Informatik, Islamische Religion, Katholische Religion, Kunst, Latein, Mathematik, Musik, Naturwissenschaften, Niederdeutsch, Niederländisch, Philosophie, Physik, Politik, Politik und Wirtschaft, Russisch, Sachunterricht, Spanisch, Sport, Technik, Textile Gestaltung, Werte und Normen, Wirtschaft, Primarbereich, Sekundarbereich I, Sekundarbereich II, Urteilen und Handeln

 

shop.sternsinger.de

Sternsinger - Material für die Schule

Das Kindermissionswerk Sternsinger bietet kostenloses Material zu verschiedenen Themen zum Download oder zum Bestellen an. Das Material kann in verschiedenen Fächern (Religion, Werte und Normen, Sachunterricht, Philosophie) eingesetzt werden und eignet sich sowohl für die Grundschule, als auch für weiterführende Schulformen.

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Bildungsebene: Primarbereich, Sekundarbereich I

Fächer: Evangelische Religion, Katholische Religion, Philosophie, Sachunterricht, Werte und Normen

Kompetenzen: Deutungskompetenz, Dialogkompetenz, Ethik, Gestalten/Handeln, Gestaltungskompetenz, Gott, Jesus Christus, Kirche und Kirchen, Kommunizieren/Teilhaben, Mensch, Nach dem Menschen fragen, Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen, Nach Glauben und Kirche fragen, Nach Gott fragen, Nach Jesus Christus fragen, Nach Religionen fragen, Religion und Religionen, Urteilskompetenz, Verstehen/Deuten, Wahrnehmen/Beschreiben, Wahrnehmungs- und Darstellungskompetenz, Anspruch, Gestalt und Handeln der Kirche vor dem Horizont der Moderne, Der Mensch - berufen zu Freiheit und Hoffnung, Deutungskompetenz, Dialogkompetenz, Die Frage nach dem Sinn und der Unbegreiflichkeit Gottes, Gestalten/Handeln, Gestaltungskompetenz, Jesus Christus - Mensch und Gott, Kommunizieren/Teilhaben, Nach dem Menschen fragen, Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen, Nach Glauben und Kirche fragen, Nach Gott fragen, Nach Jesus Christus fragen, Nach Religionen fragen, Religion und gelebter Glaube, Urteilskompetenz, Verstehen/Deuten, Wahrnehmen/Beschreiben, Wahrnehmungs- und Darstellungskompetenz, Lernfeld praktische Philosophie, Lernfeld theoretische Philosophie, Auseinandersetzung mit technischen Erfindungen (Technik), Dauer und Wandel (Zeit und Wandel), Demokratie und Partizipation (Gesellschaft, Politik und Wirtschaft), Erproben von Werkzeugen, Geraeten und Maschinen (Technik), Kommunizieren, Konsum und Arbeit (Gesellschaft, Politik und Wirtschaft), Lernstrategien entwickeln, Mensch (Natur), Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen (Technik), Nutzung und Gestaltung von Räumen (Raum), Orientierung in der Zeit (Zeit und Wandel), Pflanzen und Tiere (Natur), Soziale Beziehungen (Gesellschaft, Politik und Wirtschaft), Stabiles Bauen (Technik), Unbelebte Natur (Natur), Urteilen und Handeln , Wahrnehmung von Räumen/ Orientierung in Räumen (Raum), Anthropologie, Diskutieren und Urteilen, Ethik, Fragen nach dem guten Handeln, Fragen nach dem Ich, Fragen nach dem Wesen des Menschen, Fragen nach der Wirklichkeit, Fragen nach der Zukunft, Fragen nach Individuum und Gesellschaft, Fragen nach Moral und Ethik, Fragen nach Orientierungsmöglichkeiten, Fragen nach Religionen und Weltanschauungen, Fragen nach Wissen und Glauben, Individuum und Gesellschaft, Lebensentwürfe, Religionen und Weltanschauungen, Verstehen und Reflektieren, Wahrheit und Wirklichkeit, Wahrnehmen und Beschreiben

Themen: Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Demokratiebildung, Europa und Internationales, Interkulturelle Bildung, Politische Bildung

Lernressource: Bilder, Karten, Kommunikatives Material, Unterrichtsmaterial

Niedersächsischer Bildungsserver

Zukunftsforscher

In diesem Selbstlernmaterial des SCHUBZ Lüneburg beschäftigen die Kinder sich mit dem Thema „Zukunft“: Was ist Zukunft? Wie sehen andere und wie sehe ich die Zukunft? Wie werden wir in Zukunft leben – auch vor dem Hintergrund der erlebten Corona-Pandemie? Das Material ist geeignet für die Klassen 4-6 aller Schulformen in mehreren Fächern.

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Niedersächsischer Bildungsserver

Klima und Klimawandel sprachsensibel

Klima und Klimawandel sind im Sachunterricht der Grundschule ein wichtiges, auch fächerübergreifendes Thema. Sprachsensibel aufbereitete Arbeitsmöglichkeiten für Kinder ab Klasse 3 und 4 finden Sie in dem folgenden Padlet.

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Niedersächsischer Bildungsserver

Ernährung

"Essen hält Leib und Seele zusammen" wussten schon unsere Eltern. Aber nicht alles, was auf den Tisch kommt, tut uns oder der Umwelt gut. Mit Hilfe dieser Materialien werden Ihre Schüler für eine gesunde und nachhaltige Ernährung sensibilisiert.

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www.kmk.org

Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht

Die Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht RISU der KMK ist die Grundlage eines sicheren Fachunterrichtes. Sie wird teilweise noch durch Regelungen des DGUV- Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung ergänzt.

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Sonne und Sonnenschutz

"Weil Sonnenbrand dumm ist, ist Sonnenschutz schlau" stellt die deutsche Krebshilfe fest. Schaut man sich im Sommer aber um, gibt es noch viel Präventionsarbeit zu leisten. Fangen wir bei unseren Kindern an!

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Bildungsebene: Primarbereich

Fächer: Sachunterricht

Kompetenzen: Mensch (Natur), Urteilen und Handeln

Themen: Gesundheit

Lernressource: Internet-/PC-Material

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Haustiere und Nutztiere

Sicher haben einige Kinder in Ihrer Klasse ein Haustier. Nutzen Sie deren Expertenwissen und die Materialien auf dieser Seite, um auch dem Rest der Klasse die Freude im Umgang mit Tieren nahezubringen.

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Demokratie

Schon früh lernen Kinder, dass es nicht immer nach dem eigenen Willen geht. Manchmal muss man sich der Mehrheit fügen. Aber wie funktioniert das mit 80 Millionen Bundesbürgern? Kindgerechte Antworten und Unterrichtsmaterial finden Sie hier.

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Ich und wir

Wir sind nicht allein auf der Welt. Überall begegnen wir anderen Menschen und müssen miteinander auskommen. Verschiedene Regeln des Zusammenlebens können Sie mit diesen Materialien den Kindern deutlich machen.

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Obst und Gemüse

Mit diesen Materialien und Anregungen erfahren die Kinder, wie lecker und vielfältig das Obst- und Gemüseangebot ist. Guten Appetit beim Ausprobieren!

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Elektrizität/ Strom

Mit Hilfe dieser Unterrichtsanregungen und Ideen werden Sie Ihre Schülerinnen und Schüler im wahrsten Sinne des Wortes elektrisieren. Viel Spaß bei diesem spannenden Thema!

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Mein Schulweg

Die traurige Zahl von 28547 Kindern verunglückte im Jahr 2016 auf Deutschlands Straßen (Quelle: Statistisches Bundesamt). Helfen Sie, diese Zahlen zu senken, indem das Thema im Unterricht aufgegriffen wird.

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Rechte von Kindern

"Kinder haben Rechte und bestimmt nicht schlechte. Kinder haben Macht das wäre doch gelacht." (Arbeitsgemeinschaft Jugend und Bildung e.V.) Wie das Gedicht weitergeht und wie Sie es in Ihrem Unterricht einsetzen können, erfahren Sie hier.

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Kindertageseinrichtungen – Tätigkeiten einer Erzieherin/eines Erziehers

Eine Unterrichtseinheit aus dem Bereich Arbeitssicherheit für das Profil "Gesundheit und Soziales" im 9. oder 10. Jahrgang im Modul 2: "Sozialpädagogik" in der UE: "Kindertageseinrichtungen – Tätigkeiten einer Erzieherin/eines Erziehers". Sie richtet sich direkt an Schülerinnen und Schüler und ist für eine Unterrichtseinheiten von 90 Minuten geplant. Das zugehörige Informationsmaterial wird als Link zu verschiedenen Homepages angeboten.

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Niedersächsischer Bildungsserver

Zähne

Angst vorm Zahnarzt gibt es hier nicht, denn mit diesen Materialien und Anregungen lernen die Kinder, ihre Zähne zu pflegen. "Er hat überhaupt nicht gebohrt," werden Sie dann hoffentlich öfter hören...

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UNICEF Lernmaterial COVID-19

UNICEF Deutschland hat hier eine Vielzahl an Informationen zusammengestellt. Das Material bietet eine Abwechslung zu herkömmlichem Unterrichtsmaterial, in dem es spielerisch den Zugang zu Kinderrechten eröffnet. Es unterstützt Lehrerinnen und Lehrer, Eltern sowie Kinder und Jugendliche dabei die Zeit zuhause sinnvoll zu überbrücken

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Niedersächsischer Bildungsserver

Müll

"Orange trägt nur die Müllabfuhr" singt mancher Fußballfan abfällig. Dass wir aber viel zu viel einfach wegwerfen und daher auf die Entsorgung angewiesen sind, übersehen viele. Hier schauen wir uns unseren Müll genauer an und auch, wie man ihn vermeiden oder wiederverwerten kann.

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Niedersächsischer Bildungsserver

Meine Familie und ich

Die "klassische" Familie wird immer seltener: Alleinerziehende, Patchwork oder vielleicht auch homosexuelle Familienbilder gehören zu unserer Gesellschaft dazu. Es wird Zeit, auch im Unterricht darüber nachzudenken.

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Kartenkunde

"Seinen Weg finden" - Hier ist nicht der übertragene Sinn gemeint, sondern der ganz konkrete: Die Orientierung mit Hilfe von Stadtplänen und Landkarten. Unterrichtsanregungen dazu finden Sie hier.

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www.haus-der-kleinen-forscher.de

Haus der kleinen Forscher - Praxisanregungen für das forschende Lernen

Hier finden sich Hintergrundinformationen und Praxisanregungen für das forschende Lernen von der Stiftung "Haus der kleinen Forscher".

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